Autoridades suecas se interesan por el modelo andaluz de enseñanza bilingüe en edades tempranas
El director general de Innovación y el delegado de Educación han dado la bienvenida a los responsables educativos y docentes procedentes de Estocolmo
Siete directivos y 15 docentes de escuelas infantiles de Suecia podrán conocer de primera mano el modelo educativo andaluz. Foto: aG
El modelo andaluz de educación bilingüe y, más específicamente, la implantación de lenguas extranjeras desde edades tempranas, ha sido el objeto de un encuentro que ha traído a Granada a un grupo de autoridades y docentes procedentes de Estocolmo, en el marco de un proyecto sobre desarrollo plurilingüe en Educación Infantil perteneciente a los programas europeos Erasmus +.
Durante cuatro días, siete directivos y 15 docentes de escuelas infantiles de Suecia podrán conocer de primera mano el modelo educativo andaluz, visitando diferentes centros incluidos en la Red Provincial de Centros Bilingües y Plurilingües, con prioridad a los centros en los que la implantación de una lengua extranjera se produce desde la etapa de Educación Infantil, ha informado este lunes la Junta de Andalucía.
El director general de Innovación, Pedro Benzal, y el delegado territorial de Educación en Granada, Germán González, han dado la bienvenida a los visitantes suecos, a los que han agradecido su interés por trasladar a su país nuestro modelo de enseñanza plurilingüe, del que han destacado "su carácter inclusivo e integrador, ya que se trabaja para que todos los alumnos tengan acceso al aprendizaje de idiomas, garantizando con ello la igualdad de oportunidades y una educación de calidad para todos".
Asimismo, han destacado como "dos pilares de la educación andaluza" el impulso de los planes de plurilingüismo que sólo en Granada ya alcanzan a 121 centros públicos, y la consideración de la Educación Infantil como "una etapa educativa y no meramente asistencial".
A lo largo de su visita a Granada, los profesores suecos podrán conocer de forma específica aspectos metodológicos y prácticas de éxito llevadas a cabo en diferentes colegios públicos de la capital, tales como los CEIP Fuentenueva, Abencerrajes o Los Cármenes, así como la Escuela Infantil Río Ebro de Motril.
Popular ahora
