CCOO cifra en 40 los centros educativos del Área Metropolitana de Granada que tienen ratios sobrepasadas
En la comarca hay 63 colegios e institutos que tienen ratios altas, mientras que en 42 se alcanzan ratios límite · El sindicato exige a la Junta que abandone el "continuo pulso" a la comunidad educativa
El Área Metropolitana de Granada cuenta durante este curso con 40 colegios e institutos que cuentan con "ratios sobrepasadas", que son líneas educativas que superan la cifra marcada por normativa, en el caso de Infantil y Primaria entre 26 y 27 alumnos por clase, entre 31 y 33 en Secundaria y entre 36 y 38 en Bachillerato.
Lo que dice la normativa
Ratio alta se designa aquellas unidades que se encuentran con el mayor volumen de alumnado posible en función del límite legal, entre 20 y 24 en las etapas de Educación Infantil y Primaria; entre 25 y 29 en la etapa de Secundaria; y entre 30 y 34 en Bachillerato.
Ratio límite se designa entre aquellas unidades que se encuentran con el número justo de alumnado que permite la ley, lo que suponen 25 alumnos en las etapas de Infantil y Primaria; 30 en la etapa de Secundaria Obligatoria; y entre 30 y 35 en Bachillerato.
Ratio sobrepasada se designan aquellas unidades que superan el límite de alumnado que regula en un diez por ciento, esto es entre 26 y 27 en las etapas de Infantil y Primaria; 31 y 33 en la etapa de Secundaria Obligatoria; y entre 36 y 38 en Bachillerato.
Además, en la comarca más poblada hay 63 centros educativos que tienen ratios altas, mientras que en 42 se alcanzan ratios límite, que quedan al borde de superar la cifra que marca la normativa en cada ciclo educativo.
Así lo recoge el informe sobre ratios elaborados en los centros educativos públicos de Granada correspondiente a este curso, que recoge los datos recabados por el sindicato CCOO a través de elaboración propia o bien que le han remitido a través de la Consejería de Desarrollo Educativo.
Tras conocer las conclusiones de este informe, la organización ha exigido a la Junta de Andalucía que ponga punto y final al "continuo pulso" que considera que, con estos registros, se produce a la comunidad educativa, fundamentalmente a los profesores y docentes que a diario deben hacer frente a esta situación.
En el desglosado por municipios, consultados por ahoraGranada, CCOO recoge que existen situaciones comprometidas en cuanto a las ratios en hasta 26 localidades del Cinturón metropolitano, que repercuten a colegios, escuelas infantiles e institutos, en algunos casos en todos los centros que tiene el municipio.
CCOO enumera la situación de los centros en base a si respecto al curso del año pasado se ha producido o no una supresión de las líneas, cifras que refleja en base a las comunicadas por la propia administración autonómica. Además, también cataloga si los centros tienen al menos una línea educativa con ratio alta, en situación límite o sobrepasada, algo que ha recopilado por sus propios medios.
De este modo, existe un instituto en el Área Metropolitana que tiene ratio alta, límite y sobrepasada en al menos en una línea de Educación Secundaria y en otra de Bachillerato en cada supuesto. Se trata del IES Ilíberis de Atarfe, el único de la comarca que se encuentra en esta situación.
Además, existen hasta 27 centros educativos en la comarca entre institutos y colegios que tienen una situación compleja respecto a los tres supuestos en cuanto a ratios. Se encuentran en esta situación los colegios Abadía de Albolote, Nazaríes y Miguel de Cervantes en Armilla, el Medina Elvira, Doctor Jiménez Rueda, Clara Campoamor y Fernando de los Ríos de Atarfe; La Almohada de Belicena, el Escultor Sánchez Molina de Churriana de la Vega, La Viña de Cúllar Vega, Nuestra Señora de las Angustias de Huétor Vega, el Isabel la Católica, Al Zawiya y Enrique Tierno Galván de La Zubia; el Emilio Carmona y Las Mimbres de Maracena, el Francisco Ayala y Ramón y Cajal de Ogíjares, el Virgen de la Paz de Otura y el Manuel de Falla de Peligros.
En cuanto a los institutos, se trata de siete, entre los que se encuentran el Aricel de Albolote, con ratios altas y límites en clases de ESO como Bachillerato y solo sobrepasada en al menos una línea de Secundaria. Además, tienen la ratio sobrepasada en ESO centros como el Luis Bueno Crespo de Armilla, el Manuel de Falla de Maracena, el Clara Campoamor de Peligros o el Jiménez de Quesada de Santa Fe.
De los centros recogidos en el informe de CCOO, hay otra docena que tienen ratios altas y límite, como son los casos de los colegios Tinar de Albolote, San Miguel y Tierno Galván de Armilla, el Atalaya de Atarfe, el San Francisco de Cájar, el San Isidro Labrador de El Chaparral, el Virgen de los Dolores de Purchil y Las Alhomas de Zujaira. Además, también están en esta situación los institutos Federico García Lorca de Churriana de la Vega, Trevenque y el Laurel de la Reina de La Zubia o el Nuevo Maracena.
Solo ratios altas
Las cifras reflejan 14 centros educativos del Área Metropolitana de Granada que solo tienen ratios altas, pero no límite o sobrepasada. Se trata de los colegios El Sauce de Chauchina, el Virgen de la Cabeza de Churriana de la Vega, El Torreón de Gabia Grande, el Virgen de la Paz de Gójar, el Giner de los Ríos en Maracena, Los Llanos de Monachil, el Reyes Católicos de Santa Fe y el Juan Pablo I de Valderrubio.
Los institutos solo con ratios altas son seis: el Arjé en Chauchina, el Fernando de los Ríos de Fuente Vaqueros, Los Cahorros de Monachil, el Escultor Sánchez Mesa de Otura, el Bulyana de Pulianas y el Hispanidad de Santa Fe, que alcanza este registro tanto en ESO como en Bachillerato.
Hay otras circunstancias más concretas, como el CEIP Mariana Pineda de Huétor Vega que tiene líneas con ratio límite y sobrepasada, algo que sucede también en el San Juan de Dios y el Maestra Teresa Morales de Maracena.
En el IES Trevenque de La Zubia hay al menos una clase que tiene una ratio que se considera alta en bachillerato y al menos otra en el límite de la normativa, mientras que en otros diez centros hay líneas con ratios alta y sobrepasada. Se trata de los colegios Sagrado Corazón y Montevive de Alhendín, el Francisco Ayala de Cúllar Vega, Nuestra Señora de las Nieves de Las Gabias, la Escuela Infantil Arco Íris de Churriana de la Vega, y los institutos Al-Fakar de Alfacar, Alhendín, Alba Longa de Armilla, Federico García Lorca de Fuente Vaqueros y el Blas Infante de Ogíjares.

Zonas "tensionadas"
CCOO establece una relación directa entre la situación de la ratio en las líneas educativas con los centros en los que la Junta ha suprimido alguna clase y que constata, a juicio del sindicato, que se ponga el foco en zonas que están "más tensionadas".
"Los docentes no trabajan en un aula con una ratio media, sino con ratios razonables, altas, al límite o sobrepasadas", defienden desde la organización, que recuerda que el trabajo que se puede hacer en unas y otras es "variable".
En una rueda de prensa ofrecida este miércoles, el secretario General de CCOO ha criticado el "modus operandi" de la Delegación de Desarrollo Educativo a la hora de ofrecer datos sobre las ratios al inicio de curso, empleando "medias de los 174 núcleos de población" y "mezclando con ratios de núcleos en riesgo de despoblación con ratios de núcleos poblacionales con aulas absolutamente desbordadas para cuadrar las cuentas”.
Desde CCOO, insiste Mesa, consideran que esta situación pone en riesgo el "progreso social" de Granada y más concretamente el simple hecho de que los alumnos y alumnas tengan una "igualdad de oportunidades" en el futuro, independientemente de la clase social y de los ingresos de sus familias.
Por su parte, el responsable de Enseñanza Pública del sindicato en Granada, Camilo Alaminos, recuerda que el aumento de ratios está motivado por un "incremento en la supresión de unidades educativas", incidiendo en que una quincena se han producido en la provincia en institutos, seis de ellos metropolitanos; y 29 en colegios, 13 de ellas en el Cinturón.
"El profesorado está viendo cómo aumenta la carga burocrática en sus centros de trabajo hasta el punto que los y las docentes granadinos debe incrementar, como mínimo, entre 8 y 16 horas más su jornada laboral semanal para atender todas las necesidades que se generan en los centros educativos", remarcan.
CCOO denuncia que la administración educativa, en lugar de mantener las unidades educativas y ampliarlas, está "suprimiéndolas", con "claras consecuencias para el alumnado".