El Juan Pablo I de Valderrubio, uno de los ganadores del Concurso Escolar de la ONCE
La organización ha invitado a los docentes y estudiantes a aportar ideas para diseñar banderas e himnos por la inclusión de las personas con discapacidad
Los colegios Juan Pablo I de Valderrubio, Madrigal y Padial de Vélez de Benaudalla y el IES Padre Poveda de Guadix, han sido seleccionados como ganadores de la provincia de Granada en la 36 edición del Concurso Escolar del Grupo Social ONCE que, en esta ocasión, ha invitado a los docentes y estudiantes a aportar ideas para diseñar banderas e himnos por la inclusión de las personas con discapacidad.
Según informa la organización en una nota de prensa, en esta edición han participado un total de 1.035 escolares de 22 centros educativos de la provincia de Granada, bajo la coordinación de 25 profesionales de la educación. En Andalucía han participado 40.554 estudiantes y 457 profesores de 365 centros educativos. Y a nivel estatal han sido 157.451 alumnos los que han participado en esta edición.
Bajo el lema 'ONCE upon a time. La mirada de tod@s', este programa de sensibilización educativa ha propiciado trabajar en el aula de manera activa el cambio de actitudes, la convivencia respetuosa y reflexionar sobre cuestiones que tienen que ver con su entorno social más cercano.
El concurso ha propuesto diseñar una bandera y un himno por la inclusión y la transformación social, elementos que serán clave en el mes de junio coincidiendo con el 'World Blindness Summit Madrid 2020'.
Una asamblea a la que asistirán más de 1.500 personas ciegas de todo el mundo que convertirán a Madrid en la capital mundial de la ceguera, y en la que los escolares y docentes ganadores tendrán un papel muy relevante con sus trabajos, llevando la '#inclusionXbandera'.
En el 36 concurso escolar del Grupo Social ONCE han participado todos los escolares de los centros educativos españoles públicos, concertados y privados, desde Primaria hasta Bachillerato, además de Educación Especial y Formación Profesional.
La participación se ha realizado por aulas completas (un trabajo-un aula) dirigidas por un docente. Los estudiantes de Primaria, Secundaria y Educación Especial (Categorías A, B, C y E) han tenido que diseñar una bandera que refleje el movimiento por la inclusión. La bandera ha sido titulada y para facilitar la accesibilidad al trabajo incorpora una audiodescripción con una duración máxima de 1 minuto.
Para su elaboración los participantes han podido seleccionar recortes de revistas y periódicos, utilizar imágenes de Internet, hacer fotos ellos mismos o realizar una mezcla de las opciones anteriores.
Por su parte, los estudiantes de FP y Bachillerato (Categoría D) han presentado un himno que, para ellos, represente el movimiento social por la inclusión y con una duración máxima de 2,30 minutos.
Desde la web del concurso se ha puesto a disposición de los participantes varias bases musicales para elegir una o fusionar varias y ponerle letra. El himno se ha acompañado de un título, que no superará los 140 caracteres, y un texto con la letra para que sea más accesible.
Estos colegios pasarán a la siguiente fase, la autonómica, cuya resolución se conocerá en el mes de abril. Los ganadores absolutos de esta edición, disfrutarán de un fin de semana en Madrid coincidiendo con la celebración de la 'World Blindness Summit 2020' y en el que vivirán momentos llenos de actividades y experiencias innovadoras, con visitas culturales y talleres.
El jurado de Granada, presidido por el director de la ONCE en Granada, Alberto Morillas, ha estado compuesto por el director de Canal Sur en Granada, Aurelio de la Chica, la coordinadora del Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de la Delegación Territorial de Educación de la Junta de Andalucía, Cecilia Fernández, la jefa del Servicio de Educación del Ayuntamiento de Granada, Encarnación García, el consejero territorial de la ONCE en Andalucía, Ceuta y Melilla, Fermín Navarro y la maestra de la ONCE en Granada, Belén Pérez, actuando en calidad de asesora la maestra de la Junta de Andalucía, Belén Ferrer.
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