La Fundación Secretariado Gitano celebra un acto de clausura de sus programas educativos
Un 90% del alumnado gitano que participa en estos programas ha obtenido el Graduado en Educación Secundaria
La delegada territorial de Educación, Cultura y Deporte, Ana Gámez, acompañada de Silvia Fernández, directora territorial adjunta de la Fundación Secretariado Gitano (FSG) en Andalucía, ha presidido un acto de homenaje al alumnado de etnia gitana que obtiene el título de Graduado en Educación Secundaria, que sirve también para poner punto final por este curso a los programas educativos desarrollados por esta fundación, que desarrolla todo tipo de acciones para contribuir a mejorar las condiciones de trato y a evitar la discriminación de la etnia gitana.
Durante este curso escolar que llega ahora a su fin, la Fundación Secretariado Gitano está trabajando en Granada con un centenar de alumnos y alumnas mediante los programas educativos 'Promociona', centrado en conseguir el éxito educativo del alumnado gitano y 'PAE Continúa', un programa cofinanciado con la Consejería de Educación que lucha contra el absentismo escolar de la población infantil y juvenil en riesgo de exclusión social.
La Fundación ha trabajado principalmente en centros educativos de la zona norte de la capital, así como con el instituto público 'Cerro de los Infantes' de Pinos Puente y el CPR 'San Pascual Bailón', colaborando de forma directa con 80 profesores y con 95 familias de etnia gitana, lo que ha permitido la promoción del 100 por cien del alumnado de 6º de Primaria y la titulación del 90 por ciento del alumnado que ha participado en el plan Promociona.
“Cada vez son más los alumnos y alumnas de etnia gitana que deciden dejar atrás los estereotipos y apuestan por las posibilidades que brinda la educación a su futuro”, ha explicado la delegada, que ha entregado diplomas a los escolares de 4º de ESO que este año se gradúan en Educación Secundaria, gracias a la intervención de las Aulas Promociona, que funcionan tres horas cada tarde de lunes a jueves, con un seguimiento educativo para grupos reducidos con el objetivo último de lograr que los jóvenes gitanos finalicen los estudios obligatorios y continúen estudiando, algo bastante habitual, ya que, según estudios de la Fundación, el 96,7% de los que han obtenido el graduado en E.S.O han continuado en estudios postobligatorios.
“La educación es, sin duda, el elemento fundamental para garantizar la equidad y la igualdad de oportunidades”, ha explicado la delegada territorial, para quien “el modelo inclusivo de escuela que propone la Junta de Andalucía es esencial para conseguir erradicar el abandono escolar y conseguir el éxito escolar de todos los escolares y especialmente del alumnado de etnia gitana”.
Según estudios recientes elaborados por la propia Fundación a nivel nacional, un 63 por ciento de alumnado de etnia gitana no finaliza los estudios de Secundaria, siendo el índice de fracaso escolar 51 puntos porcentuales mayor que la media. En este sentido, Gámez ha señalado “la necesidad de rebajar las terribles cifras de abandono prematuro de los estudios y mejorar las condiciones de éxito escolar y de acceso al mercado laboral de la comunidad gitana”, por lo que “la Junta de Andalucía oferta una línea de subvenciones en materia de absentismo que mantiene en solitario tras la eliminación de aportaciones del gobierno central”.
La delegada ha detallado que en la provincia se está avanzando "mucho en el campo de la inclusión", habiendo reducido la tasa de absentismo "en diez puntos en los últimos años hasta dejarla en poco más de un 1% en nuestra provincia” y mejorando los niveles de promoción gracias a diferentes medidas de compensación, de apoyo y de refuerzo educativo adaptadas a las necesidades del alumnado gitano.
Entre las medidas impulsadas por la Delegación de Educación en este curso destaca especialmente el Plan Chipé Calí, una iniciativa del Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional mediante la cual se interviene con 1700 escolares en colegios e institutos de toda la provincia de Granada con el objetivo de mejorar el rendimiento social y académico del alumnado de etnia gitana, desde edades aún más tempranas. El plan se especializa en seis dimensiones diferentes que trabajan las competencias sociales, la educación en valores, la formación específica de docentes y agentes sociales, la intervención en el contexto, el impulso del arte como herramienta educativa y la puesta en marcha de iniciativas de convivencia positiva.
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