jueves 23 septiembre
Educación  |   | Redacción AG

Más de 60 profesores actualizan sus conocimientos en empresas para trasladarlos a sus alumnos de FP

Las estancias formativas se han llevado a cabo en empresas relacionadas con robótica industrial, electrónica, emergencias sanitarias, bioimpresión y cultivo celular en impresoras 3D

Profesores de FP acuden a un encuentro para reciclar conocimientos. Foto: Junta de Andalucía

Un total de 61 profesores de ciclos de Formación Profesional se han formado en 15 empresas granadinas para actualizar sus conocimientos con las últimas tendencias del mercado laboral y revertirlos a su alumnado, a través del proyecto Forma Profes de la Fundación Bankia y la Asociación de Centros de Formación Profesional.

Este profesorado ha realizado estancias formativas en empresas relacionadas con robótica industrial, electrónica, emergencias sanitarias o riesgos laborales, bioimpresión y cultivo celular en impresoras 3D, documentación de aduanas, cosmética natural, organización de eventos, en el sector automovilístico o en materia fiscal. De esta experiencia formativa se van a beneficiar más de 2.000 alumnos.

El delegado de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, Antonio Jesús Castillo, ha asistido a la la clausura de este programa en el que han participado profesores del IES Cartuja, Atlántida CIDEP, Ave María San Cristóbal, Aynadamar, IES Acci, IES Virgen de las Nieves e IES La Zafra de Motril.

Castillo ha agradecido al profesorado su implicación en la formación de los futuros profesionales y a las empresas que han hecho posible las estancias formativas. “Queremos aumentar la FP Básica Dual con el fin de evitar el abandono escolar e impulsar nuevas familias profesionales que se adapten a las nuevas necesidades del mercado laboral, como las energías renovables o la robótica”, indicó.

En este sentido recordó que la Consejería de Educación y Deporte “trabaja desde marzo en un anteproyecto de ley de FP y estamos haciendo un mapeo de las necesidades industriales, empresariales y formativas para identificar las necesidades reales”.

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