lunes 12 abril
EDUCACIÓN  |   | Redacción aG

Codapa critica el cierre de líneas que "desmantela" la educación pública y "aumenta" la ratio por aula

Creen que se puede aprovechar el descenso de la natalidad para garantizar la seguridad en las aulas ante la pandemia

La Confederación andaluza de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado por la Educación Pública (Codapa) ha criticado la reducción en el número de nuevas plazas de escolarización aprobadas por la Junta en un "preocupante número de colegios públicos de Andalucía", una rebaja en la oferta que se traduce en la "pérdida de líneas y que supone debilitar la enseñanza pública".

Pese a la falta de datos oficiales, ya que la Junta ha reiterado este mismo mes que la información oficial de plazas se conocerá cuando acabe el actual periodo de escolarización, el trabajo de las AMPA "permite contrastar" la pérdida de plazas públicas en todas las provincias andaluzas, ha informado la Codapa en un comunicado.

Desde Codapa lamentan una "nueva agresión" a la Educación Pública que "merma" la oferta que reciben las madres y padres interesadas en matricular a sus hijos y sus hijas en colegios públicos. La Confederación, que agrupa a más de 2.700 AMPA de toda región, recalca que "esa reducción de plazas públicas supone un incremento de la ratio de alumnado por aula y menos financiación y personal para las escuelas públicas".

Este "desmantelamiento paulatino" de la escuela pública en zonas con competencia de centros privados y concertados se repite de punta a punta de Andalucía. Codapa pide a la Junta que, además de la libertad de elección de centro, "garantice la supervivencia de los colegios públicos, que deben ofrecer todos los servicios de manera independiente al número de alumnos inscritos".

Desde Codapa insisten en aprovechar el argumento de la Junta de un descenso de la natalidad para bajar la ratio del alumnado por aula, una medida que "refuerza la seguridad sanitaria y mejora la calidad de la atención educativa".

Con el recorte en la oferta pública, centros como el CEIP Sierra Elvira de Granada capital podría iniciar el nuevo curso con "una línea menos pese a ser un centro emblemático, plurilingüe, con proyectos de innovación pedagógica premiados y servicios como transporte escolar y cocina propia". Además, en la zona de escolarización del Sierra Elvira, "solo cuatro de las 14 unidades de Infantil que se ofertan son públicas".

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