Dos profesores de la UGR reciben una subvención para la recuperación de la Memoria Democrática
Los docentes coordinarán una publicación didáctica con resultados de estudios y experiencias realizadas en la Facultad de Ciencias de la Educación
Los profesores de la Universidad de Granada Antonio Tudela y Carolina Alegre han recibido una ayuda pública, concedida por el Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática, para poner en marcha actividades para la recuperación de la Memoria Democrática.
En concreto, los dos docentes coordinarán una publicación de carácter didáctico con resultados de estudios y experiencias educativas realizadas en la Facultad de Ciencias de la Educación en el marco del Proyecto Medem (Memoria, Educación Crítica y Ciudadanía Democrática).
Con respecto al impacto de la publicación, los investigadores pretenden que el material se convierta en una herramienta útil para el profesorado en formación y la comunidad educativa en general.
Ambos profesores del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada llevan a cabo desde hace varios años una labor vinculada a la educación en Memoria Histórica para lograr una ciudadanía crítica, implicada en la enseñanza e investigación de las Ciencias Sociales en el Grado de Educación Primaria.
El proyecto que coordina Antonio Tudela ha organizado diversos eventos académicos y científicos, como el reciente Coloquio Internacional 'Memoria histórica y escolar: contextos y desafíos de la educación en democracia', y en la actualidad promueve el simposio 'Asignatura aplazada: memoria histórica y construcción de ciudadanía democrática en el sistema educativo'.
Con el objetivo de consolidar la Memoria Democrática como una auténtica política pública, a fin de extender los valores democráticos como principio y fundamento organizador de la convivencia social, el Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática considera fundamental la educación en contenidos y valores vinculados a la memoria histórica y democrática que forma parte sustancial de nuestro patrimonio cultural y ciudadano.
Por ello, la última convocatoria de subvenciones ha valorado de manera específica proyectos y actividades con aplicación directa al ámbito educativo, asegurando la incorporación del conocimiento riguroso del pasado a la memoria pública, mediante alternativas prácticas y de interés para el profesorado y la comunidad educativa en general, contribuyendo así a completar la "memoria fragmentada" de las nuevas generaciones.
